人教版（2001）的圈小學(xué)《語(yǔ)文》第7冊(cè)中，有一篇這樣的課間課文：
校園的東墻邊，乒乓球臺(tái)的分鐘加拿大28官方走势四周，圍滿了同學(xué)……球臺(tái)右邊的圈大槐樹(shù)下，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，課間像敏捷的分鐘猴子……操場(chǎng)的西墻邊，同學(xué)們?cè)凇皝G沙包”，圈玩得很起勁兒……看，課間操場(chǎng)中間，分鐘有的圈跳皮筋，有的課間跳繩，有的分鐘踢毽子……課間活動(dòng)真是豐富多彩。
教科書(shū)上的圈《課間十分鐘》，如今看來(lái)，課間加拿大28官方走势全是分鐘危險(xiǎn)、危險(xiǎn)、危險(xiǎn)——
近日，“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒(méi)了”的話題登上各大平臺(tái)熱搜。
11月3日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志接受新華社采訪時(shí)表示，中小學(xué)校安排課間休息十分重要、十分必要，有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)和防控近視。
教育部將堅(jiān)決糾正以“確保學(xué)生安全”為由，簡(jiǎn)單限制學(xué)生必要的課間休息和活動(dòng)的做法。
“安靜的小課間”現(xiàn)象普遍
在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上，不少家長(zhǎng)反映：課間10分鐘，學(xué)生除喝水和上廁所外，不能走出教室活動(dòng)，甚至不能隨意離開(kāi)座位。
山西的一位老師在社交平臺(tái)發(fā)帖：七成學(xué)生課間不出教室，20分鐘的大課間，空蕩蕩的大校園。
實(shí)際上，這一現(xiàn)象由來(lái)已久。早在2019年，一項(xiàng)針對(duì)1900余名家長(zhǎng)的調(diào)查顯示，75.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為身邊中小學(xué)“安靜的小課間”現(xiàn)象普遍，且在小學(xué)最為突出。
廣州一名家長(zhǎng)告訴南方+記者，她的孩子上小學(xué)四年級(jí)，課間十分鐘孩子可以在教室內(nèi)外休息放松。不過(guò)，學(xué)校會(huì)限制孩子串樓層玩耍，或者課間跑鬧。
從家長(zhǎng)們的反映來(lái)看：有的學(xué)校針對(duì)課間十分鐘制定了明文規(guī)定，安排老師課間巡查，看見(jiàn)有出教室玩耍的學(xué)生會(huì)扣班級(jí)分?jǐn)?shù)；有的學(xué)校還嚴(yán)格限制學(xué)生一天在學(xué)校上廁所的次數(shù)；還有學(xué)校雖然沒(méi)有明文規(guī)定學(xué)生在課間禁止出教室，但會(huì)口頭教育學(xué)生盡量不外出活動(dòng)。
為何全國(guó)多地學(xué)校都要對(duì)課間學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)約束？
學(xué)校稱為安全考慮，家長(zhǎng)：畫(huà)地為牢
為何“圈養(yǎng)”？因?yàn)榘踩?/strong>
新疆伊寧市教育局曾對(duì)一位家長(zhǎng)公開(kāi)回應(yīng)說(shuō)，因?qū)W校學(xué)生數(shù)較多，校方為了考慮孩子的安全問(wèn)題，要求學(xué)生錯(cuò)峰有序地課間活動(dòng)、課間休息，并有序如廁。
廣州天河區(qū)一小學(xué)班主任對(duì)南方+記者說(shuō)，學(xué)校禁止孩子們課間下樓玩耍是出于安全考慮。“孩子年紀(jì)較小，有時(shí)候玩鬧起來(lái)會(huì)跑得很快。”
此外，這位班主任還提到，每個(gè)學(xué)校情況不同，有的小學(xué)面積較小，操場(chǎng)不夠空間給全校學(xué)生一起自由活動(dòng)，常常也跑動(dòng)不開(kāi)。
但學(xué)校方面的解釋并沒(méi)有得到部分家長(zhǎng)的認(rèn)可。
不少家長(zhǎng)認(rèn)為，約束學(xué)生的課間活動(dòng)，主要是學(xué)校為了管理方便、減少麻煩，雖然減少了意外發(fā)生的幾率，但不利于孩子健康成長(zhǎng)。
課間被“占”之責(zé)，不能一推了之
教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇對(duì)南方+記者分析說(shuō)，近年來(lái)，一些學(xué)生在校園發(fā)生意外傷害事故后，學(xué)校面臨很大的壓力。
“有的地方教育部門(mén)為盡快平息輿論，事發(fā)后往往快速對(duì)校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行處理，這看似強(qiáng)化學(xué)校的責(zé)任意識(shí)，但也引發(fā)‘推責(zé)式’應(yīng)對(duì)出現(xiàn)，導(dǎo)致部分學(xué)校、老師選擇‘躺平’，一刀切要求學(xué)生不出教室，以此規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。”
孩子們課間十分鐘被約束在教室內(nèi)，看上去貌似更安全了，健康危害卻逐漸顯現(xiàn)。有眼科專(zhuān)家介紹，小課間被“擠占”會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少，近視概率增加；也有心理學(xué)專(zhuān)家稱，長(zhǎng)時(shí)間待在教室可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生精神倦怠，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2021年9月1日正式施行的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求，學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。
熊丙奇說(shuō)，“要糾正學(xué)校的違規(guī)行為，就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校擠占學(xué)生課間、限制學(xué)生課間行為的督查，督促學(xué)校依法保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。”
此外，對(duì)于學(xué)校怕承擔(dān)安全責(zé)任而對(duì)學(xué)生進(jìn)行“圈養(yǎng)”，出現(xiàn)校園安全問(wèn)題時(shí)，需要理性認(rèn)定學(xué)生發(fā)生校園意外傷害事故的各方責(zé)任，不能不分青紅皂白就追究學(xué)校和老師的責(zé)任。學(xué)校可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、游戲的技能指導(dǎo)和安全教育，降低意外發(fā)生的概率。
有家長(zhǎng)建議，雖然存在學(xué)生安全難以保障、班額大、活動(dòng)場(chǎng)地少等現(xiàn)實(shí)因素的制約，但教育部門(mén)和學(xué)校應(yīng)該積極想辦法，創(chuàng)造有利條件，讓中小學(xué)生能夠進(jìn)行適當(dāng)活動(dòng)，把課間十分鐘還給孩子。
